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SUMMARY:Deutsch Lesen und Schreiben - Alpha III\, Modul 12
DESCRIPTION:Leitung: Tanja Sieg\, Jadja Wolf\n\nDieser Kurs ist Teil eines 
 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
 \n\nKursnummer: Nk-D609c3\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/779276/deut
 sch-lesen-und-schreiben-alpha-iii-modul-12/
LOCATION:Neukölln\, Kurt-Löwenstein-Haus\, Karlsgartenstr. 6\, 12049 Berl
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DESCRIPTION:Leitung: Tanja Sieg\, Jadja Wolf\n\nDieser Kurs ist Teil eines 
 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
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DESCRIPTION:Leitung: Tanja Sieg\, Jadja Wolf\n\nDieser Kurs ist Teil eines 
 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
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 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
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 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
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 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
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 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
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  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
 \n\nKursnummer: Nk-D609c3\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/779276/deut
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SUMMARY:Deutsch Lesen und Schreiben - Alpha III\, Modul 12
DESCRIPTION:Leitung: Tanja Sieg\, Jadja Wolf\n\nDieser Kurs ist Teil eines 
 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
 \n\nKursnummer: Nk-D609c3\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/779276/deut
 sch-lesen-und-schreiben-alpha-iii-modul-12/
LOCATION:Neukölln\, Kurt-Löwenstein-Haus\, Karlsgartenstr. 6\, 12049 Berl
 in (009)
GEO:52.482211;13.422268
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 alpha-iii-modul-12/
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DESCRIPTION:Leitung: Tanja Sieg\, Jadja Wolf\n\nDieser Kurs ist Teil eines 
 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
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 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
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 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
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  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
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 Integrationskurses gemäß §43 Aufenthaltgesetz.\n\nDer 1000 bzw. 1300 Un
 terrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet 
 sich an Migranten\, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht od
 er nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsproz
 esses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen 
 Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt\, dem Ziel 
 der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu komm
 en\nund gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Spra
 chverwendung zu erwerben. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmero
 rientierte Methodik\, die auch soziale\, interkulturelle sowie psychologis
 che Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene
  bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der
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