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DESCRIPTION:Leitung: Vera Lucia\n\nBuongiorno! Siete già in grado di racco
 ntare in modo semplice esperienze del passato\, descrivere le persone e pa
 rtecipare a semplici conversazioni su temi come viaggi\, salute\, lavoro e
  media.  Adesso\, con attività di ascolto e lettura\, giochi didattici e 
 conversazione\, approfondirete le vostre conoscenze. Potrete raccontare un
  imprevisto e commentare fatti accaduti\, descrivere un oggetto\, fare con
 fronti\, riferire le parole di un’altra persona\, esprimere felicità o 
 insofferenza. Parlerete inoltre di film\, comunicazione e stereotipi. Insi
 eme impareremo: il “trapassato prossimo”\, le congiunzioni “perché
 ”\, “dato che” e “siccome”\, le preposizioni per descrivere le c
 aratteristiche di un oggetto\, il “gerundio” con funzione temporale\, 
 i suffissi “-ino”\, “-etto”\, “-one” e “-accio”\, il compa
 rativo con “di” e “che”\, comparativi e superlativi irregolari\, i
 l discorso indiretto al presente\, i pronomi \n\nKursnummer: Mi409-505H\nh
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 ntare in modo semplice esperienze del passato\, descrivere le persone e pa
 rtecipare a semplici conversazioni su temi come viaggi\, salute\, lavoro e
  media.  Adesso\, con attività di ascolto e lettura\, giochi didattici e 
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 ”\, “dato che” e “siccome”\, le preposizioni per descrivere le c
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 ntare in modo semplice esperienze del passato\, descrivere le persone e pa
 rtecipare a semplici conversazioni su temi come viaggi\, salute\, lavoro e
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 ”\, “dato che” e “siccome”\, le preposizioni per descrivere le c
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  media.  Adesso\, con attività di ascolto e lettura\, giochi didattici e 
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  imprevisto e commentare fatti accaduti\, descrivere un oggetto\, fare con
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 ”\, “dato che” e “siccome”\, le preposizioni per descrivere le c
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 i suffissi “-ino”\, “-etto”\, “-one” e “-accio”\, il compa
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