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SUMMARY:Deutsche Gebärdensprache DGS II
DESCRIPTION:Leitung: Sonja Wucher\n\nVorkenntnisse: DGS I\n\nBei DGS II bek
 ommst du einen weiteren Einblick in die Gehörlosenkultur.  Natürlich mac
 hen wir auch mit der Gebärdensprache weiter. Die Vokabeln\, die du schon 
 bei DGS I gelernt hast\, werden wiederholt\, um sicherzugehen\, dass du ni
 chts vergessen hast. Dazu lernst du viele neue Vokabeln für Gefühle und 
 Emotionen. Ein großes Thema bei DGS II ist Zeit: das heißt viele Gebärd
 en für Wochentage\, Monate und andere Zeitangaben werden erlernt. Zudem e
 rfährst du\, wie man Uhrzeiten auf DGS ausdrückt. Hinzu kommt auch die Z
 eitlinie\; sie ist ein wichtiger Teil der Grammatik der DGS\, denn man dr
 ückt damit Tempus aus. Die Struktur von Aussage- und Entscheidungsfrages
 ätzen wird geübt und\, die im Kurs gelernten Gebärden und Strukturen we
 rden auch durch Dialogübungen gestärkt.\n\nSitzung 01 – Geschichte der
  Gehörlosenschule\, Kultur der Gehörlosen\nSitzung 02 – Aussage oder E
 ntscheidungsfr\n\nKursnummer: Li4.28-006H\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/
 kurs/788942/deutsche-gebardensprache-dgs-ii/
LOCATION:VHS Lichtenberg\, Paul-Junius-Str. 71\, 10369 Berlin
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 ommst du einen weiteren Einblick in die Gehörlosenkultur.  Natürlich mac
 hen wir auch mit der Gebärdensprache weiter. Die Vokabeln\, die du schon 
 bei DGS I gelernt hast\, werden wiederholt\, um sicherzugehen\, dass du ni
 chts vergessen hast. Dazu lernst du viele neue Vokabeln für Gefühle und 
 Emotionen. Ein großes Thema bei DGS II ist Zeit: das heißt viele Gebärd
 en für Wochentage\, Monate und andere Zeitangaben werden erlernt. Zudem e
 rfährst du\, wie man Uhrzeiten auf DGS ausdrückt. Hinzu kommt auch die Z
 eitlinie\; sie ist ein wichtiger Teil der Grammatik der DGS\, denn man dr
 ückt damit Tempus aus. Die Struktur von Aussage- und Entscheidungsfrages
 ätzen wird geübt und\, die im Kurs gelernten Gebärden und Strukturen we
 rden auch durch Dialogübungen gestärkt.\n\nSitzung 01 – Geschichte der
  Gehörlosenschule\, Kultur der Gehörlosen\nSitzung 02 – Aussage oder E
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 ommst du einen weiteren Einblick in die Gehörlosenkultur.  Natürlich mac
 hen wir auch mit der Gebärdensprache weiter. Die Vokabeln\, die du schon 
 bei DGS I gelernt hast\, werden wiederholt\, um sicherzugehen\, dass du ni
 chts vergessen hast. Dazu lernst du viele neue Vokabeln für Gefühle und 
 Emotionen. Ein großes Thema bei DGS II ist Zeit: das heißt viele Gebärd
 en für Wochentage\, Monate und andere Zeitangaben werden erlernt. Zudem e
 rfährst du\, wie man Uhrzeiten auf DGS ausdrückt. Hinzu kommt auch die Z
 eitlinie\; sie ist ein wichtiger Teil der Grammatik der DGS\, denn man dr
 ückt damit Tempus aus. Die Struktur von Aussage- und Entscheidungsfrages
 ätzen wird geübt und\, die im Kurs gelernten Gebärden und Strukturen we
 rden auch durch Dialogübungen gestärkt.\n\nSitzung 01 – Geschichte der
  Gehörlosenschule\, Kultur der Gehörlosen\nSitzung 02 – Aussage oder E
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 ommst du einen weiteren Einblick in die Gehörlosenkultur.  Natürlich mac
 hen wir auch mit der Gebärdensprache weiter. Die Vokabeln\, die du schon 
 bei DGS I gelernt hast\, werden wiederholt\, um sicherzugehen\, dass du ni
 chts vergessen hast. Dazu lernst du viele neue Vokabeln für Gefühle und 
 Emotionen. Ein großes Thema bei DGS II ist Zeit: das heißt viele Gebärd
 en für Wochentage\, Monate und andere Zeitangaben werden erlernt. Zudem e
 rfährst du\, wie man Uhrzeiten auf DGS ausdrückt. Hinzu kommt auch die Z
 eitlinie\; sie ist ein wichtiger Teil der Grammatik der DGS\, denn man dr
 ückt damit Tempus aus. Die Struktur von Aussage- und Entscheidungsfrages
 ätzen wird geübt und\, die im Kurs gelernten Gebärden und Strukturen we
 rden auch durch Dialogübungen gestärkt.\n\nSitzung 01 – Geschichte der
  Gehörlosenschule\, Kultur der Gehörlosen\nSitzung 02 – Aussage oder E
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 Emotionen. Ein großes Thema bei DGS II ist Zeit: das heißt viele Gebärd
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 rfährst du\, wie man Uhrzeiten auf DGS ausdrückt. Hinzu kommt auch die Z
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  Gehörlosenschule\, Kultur der Gehörlosen\nSitzung 02 – Aussage oder E
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