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SUMMARY:Türkisch A2.4 Kolay gelsin
DESCRIPTION:Leitung: Yasemin Sarioglu\n\nDieser Kurs markiert den Abschluss
  des A2-Niveaus und bereitet auf den Übergang zu B1 vor.\n\nLerninhalte\n
 In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden über Zukunftspläne\, Wünsche\, 
 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
 en dabei wichtige Strukturen wie Bedingungssätze mit -se\, Relativsätze 
 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
 egenheiten\, aktiv zu üben und miteinander zu kommunizieren.  Die Teilneh
 menden stehen im Mittelpunkt und werden aktiv in praxisnahe Situationen ei
 ngebunden.\n\nLernziele\nDie Teilnehmenden lernen\, über Zukunftspläne\,
  Wünsche und Gewohnheiten zu sprechen sowie Biografien zu beschreiben. Da
 bei wende\n\nKursnummer: Nk-J230c\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/802
 671/turkisch-a24-kolay-gelsin/
LOCATION:Neukölln\, Kurt-Löwenstein-Haus\, Karlsgartenstr. 6\, 12049 Berl
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DESCRIPTION:Leitung: Yasemin Sarioglu\n\nDieser Kurs markiert den Abschluss
  des A2-Niveaus und bereitet auf den Übergang zu B1 vor.\n\nLerninhalte\n
 In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden über Zukunftspläne\, Wünsche\, 
 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
 en dabei wichtige Strukturen wie Bedingungssätze mit -se\, Relativsätze 
 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
 egenheiten\, aktiv zu üben und miteinander zu kommunizieren.  Die Teilneh
 menden stehen im Mittelpunkt und werden aktiv in praxisnahe Situationen ei
 ngebunden.\n\nLernziele\nDie Teilnehmenden lernen\, über Zukunftspläne\,
  Wünsche und Gewohnheiten zu sprechen sowie Biografien zu beschreiben. Da
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DESCRIPTION:Leitung: Yasemin Sarioglu\n\nDieser Kurs markiert den Abschluss
  des A2-Niveaus und bereitet auf den Übergang zu B1 vor.\n\nLerninhalte\n
 In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden über Zukunftspläne\, Wünsche\, 
 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
 en dabei wichtige Strukturen wie Bedingungssätze mit -se\, Relativsätze 
 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
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 menden stehen im Mittelpunkt und werden aktiv in praxisnahe Situationen ei
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  Wünsche und Gewohnheiten zu sprechen sowie Biografien zu beschreiben. Da
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DESCRIPTION:Leitung: Yasemin Sarioglu\n\nDieser Kurs markiert den Abschluss
  des A2-Niveaus und bereitet auf den Übergang zu B1 vor.\n\nLerninhalte\n
 In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden über Zukunftspläne\, Wünsche\, 
 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
 en dabei wichtige Strukturen wie Bedingungssätze mit -se\, Relativsätze 
 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
 egenheiten\, aktiv zu üben und miteinander zu kommunizieren.  Die Teilneh
 menden stehen im Mittelpunkt und werden aktiv in praxisnahe Situationen ei
 ngebunden.\n\nLernziele\nDie Teilnehmenden lernen\, über Zukunftspläne\,
  Wünsche und Gewohnheiten zu sprechen sowie Biografien zu beschreiben. Da
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 In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden über Zukunftspläne\, Wünsche\, 
 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
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 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
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 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
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 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
 egenheiten\, aktiv zu üben und miteinander zu kommunizieren.  Die Teilneh
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 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
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 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
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 hrwerk und ist klar strukturiert\, bleibt dabei aber lebendig und abwechsl
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 Gewohnheiten sowie Biografien und berühmte Persönlichkeiten. Geübt werd
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 mit -DIK\, Temporalsätze mit -DigI zaman und -DigindEn beri sowie das Plu
 squamperfekt -misti.\n\nLernmethoden\nDer Unterricht orientiert sich am Le
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 ungsreich. In Partner- und Gruppenarbeit haben die Teilnehmenden viele Gel
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 ngebunden.\n\nLernziele\nDie Teilnehmenden lernen\, über Zukunftspläne\,
  Wünsche und Gewohnheiten zu sprechen sowie Biografien zu beschreiben. Da
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