Farblandschaften: Experimentelle Acyrlmalerei
- Kursnummer
- SZ220-071
- Kategorie
- Kultur, Gestalten (2.07)
- Volkshochschule
- Steglitz-Zehlendorf
- Leitung
- Julia Körner
- Zeitraum
- 07.11.2026 – 08.11.2026 (2 Termine)
- Wochentage
- Samstag, Sonntag
- Preis
- 67,95 €
- Plätze
- 6 von 10 frei
- Ort
- VHS
Onkel-Tom-Str. 14, 14169 Berlin
Beschreibung
Wie lässt sich Landschaft heute malen - jenseits von Postkartenidylle und realistischer Darstellung? In diesem experimentellen Wochenendkurs erforschen wir die ausdrucksstarke Kraft von Farbe und die Freiheit der Acrylmalerei. Im Mittelpunkt steht nicht die realistische Darstellung, sondern das freie Spiel mit Farbe, Struktur und Stimmung. Acrylfarbe bietet vielfältige Möglichkeiten - wir beschäftigen uns mit verschiedenen Pinseltechniken und Farbauftrag - von zarten Lasuren bis hin zu pastosen, expressiven Oberflächen. Ausgehend von Bildbeispielen des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart, entwickeln wir eigene Ansätze zwischen Abstraktion und gegenständlicher Andeutung. Ziel ist es, Landschaften zu abstrahieren, mit unterschiedlichen Werkzeugen zu arbeiten und eine eigene Bildsprache zu entwickeln.
Zusatzinformation
Bitte mitbringen: Acrylfarben (Grundfarbenset rot, gelb, blau, schwarz und weiß, gerne weitere Töne nach Wahl wie z.B. magenta, ocker, dunkelbraun, dunkelgrün..), Pinselset verschiedener Größen (dünn-mittel-breit): mind. 3 Flachpinsel z.B. Größe (ca.) 8, 10, 16 / mind. 2 Rundpinsel z.B. Größe 4, 6, 8, optional ein breiter Borstenpinsel (ca. 2-3 cm breit) für größere Flächen, Bleistift, Radiergummi, Spachtel, Wasserbehälter, Lappen, Palette (z.B. alte Teller oder Pappteller), Malerkreppband, festes Papier DIN A3 mind. 220 gr. (Block oder Bögen z.B. Acryl- oder Aquarellpapier oder Multitechnik-/Mixed-Media-Papier) und optional 1 Leinwand. Ihre Kursleiterin: Julia Körner, Studium Malerei/Grafik Hochschule für Bildende Künste Dresden, 2008 Abschluss Meisterschülerin, seitdem freischaffend als Bildende Künstlerin. Arbeiten in öffentlichen und privaten Sammlungen.
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