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SUMMARY:Französisch B1.2 kompakt (auch Bildungszeit)
DESCRIPTION:Leitung: Jean-Rémi Herz\n\nSie können sich bereits gut auf Fr
 anzösisch verständigen und möchten nun noch sicherer\, präziser und sp
 ontaner sprechen? In diesem Kurs bauen Sie Ihre Kenntnisse gezielt aus und
  entwickeln ein besseres Sprachgefühl.\n\nLerninhalte\nWortfelder: Streik
 s\, Proteste\, Initiativen und Vereine. Schönheit\, Attraktivität\, Arch
 itektur und Landschaft. Nationale Symbole\, Persönlichkeiten\, Europa\, D
 eutsch-französische Freundschaft.\nGrammatik: Verben der Gefühle als Aus
 löser des subjonctif\, das Passiv. Die Verneinung mit ne...aucun\, y und 
 en als Objektergänzung\, die Stellung zweier Pronomen im Satz. Der subjon
 ctif nach Konjunktionen\, die Steigerung mit Mengenangaben u.a.\n\nLernmet
 hoden\nLehrwerksbasierter Unterricht mit klar strukturierten Lektionen\, a
 bwechslungsreiche Übungen in Partner- und Gruppenarbeit. Lernerzentrierte
 r Unterricht mit aktiver Beteiligung der Teilnehmenden und praxisnahen Sit
 uationen. D\n\nKursnummer: Nk-G059c\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/8
 05443/franzosisch-b12-kompakt-auch-bildungszeit/
LOCATION:Neukölln\, HermannQuartier\, Hermannstr. 158 A (Eingang Arztpraxe
 n)\, 12051 Berlin
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 anzösisch verständigen und möchten nun noch sicherer\, präziser und sp
 ontaner sprechen? In diesem Kurs bauen Sie Ihre Kenntnisse gezielt aus und
  entwickeln ein besseres Sprachgefühl.\n\nLerninhalte\nWortfelder: Streik
 s\, Proteste\, Initiativen und Vereine. Schönheit\, Attraktivität\, Arch
 itektur und Landschaft. Nationale Symbole\, Persönlichkeiten\, Europa\, D
 eutsch-französische Freundschaft.\nGrammatik: Verben der Gefühle als Aus
 löser des subjonctif\, das Passiv. Die Verneinung mit ne...aucun\, y und 
 en als Objektergänzung\, die Stellung zweier Pronomen im Satz. Der subjon
 ctif nach Konjunktionen\, die Steigerung mit Mengenangaben u.a.\n\nLernmet
 hoden\nLehrwerksbasierter Unterricht mit klar strukturierten Lektionen\, a
 bwechslungsreiche Übungen in Partner- und Gruppenarbeit. Lernerzentrierte
 r Unterricht mit aktiver Beteiligung der Teilnehmenden und praxisnahen Sit
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 anzösisch verständigen und möchten nun noch sicherer\, präziser und sp
 ontaner sprechen? In diesem Kurs bauen Sie Ihre Kenntnisse gezielt aus und
  entwickeln ein besseres Sprachgefühl.\n\nLerninhalte\nWortfelder: Streik
 s\, Proteste\, Initiativen und Vereine. Schönheit\, Attraktivität\, Arch
 itektur und Landschaft. Nationale Symbole\, Persönlichkeiten\, Europa\, D
 eutsch-französische Freundschaft.\nGrammatik: Verben der Gefühle als Aus
 löser des subjonctif\, das Passiv. Die Verneinung mit ne...aucun\, y und 
 en als Objektergänzung\, die Stellung zweier Pronomen im Satz. Der subjon
 ctif nach Konjunktionen\, die Steigerung mit Mengenangaben u.a.\n\nLernmet
 hoden\nLehrwerksbasierter Unterricht mit klar strukturierten Lektionen\, a
 bwechslungsreiche Übungen in Partner- und Gruppenarbeit. Lernerzentrierte
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 anzösisch verständigen und möchten nun noch sicherer\, präziser und sp
 ontaner sprechen? In diesem Kurs bauen Sie Ihre Kenntnisse gezielt aus und
  entwickeln ein besseres Sprachgefühl.\n\nLerninhalte\nWortfelder: Streik
 s\, Proteste\, Initiativen und Vereine. Schönheit\, Attraktivität\, Arch
 itektur und Landschaft. Nationale Symbole\, Persönlichkeiten\, Europa\, D
 eutsch-französische Freundschaft.\nGrammatik: Verben der Gefühle als Aus
 löser des subjonctif\, das Passiv. Die Verneinung mit ne...aucun\, y und 
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 ontaner sprechen? In diesem Kurs bauen Sie Ihre Kenntnisse gezielt aus und
  entwickeln ein besseres Sprachgefühl.\n\nLerninhalte\nWortfelder: Streik
 s\, Proteste\, Initiativen und Vereine. Schönheit\, Attraktivität\, Arch
 itektur und Landschaft. Nationale Symbole\, Persönlichkeiten\, Europa\, D
 eutsch-französische Freundschaft.\nGrammatik: Verben der Gefühle als Aus
 löser des subjonctif\, das Passiv. Die Verneinung mit ne...aucun\, y und 
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 hoden\nLehrwerksbasierter Unterricht mit klar strukturierten Lektionen\, a
 bwechslungsreiche Übungen in Partner- und Gruppenarbeit. Lernerzentrierte
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