Spanisch B2.2

Beschreibung

Dieser Kurs bietet Ihnen die Möglichkeit, auf dem B2-Niveau neue Ausdrucksformen zu erlernen und anzuwenden, Ihren Wortschatz zu erweitern, verschiedene aktuelle Gesprächsthemen zu behandeln und Ihre schriftliche Ausdrucksfähigkeit zu verbessern. Inhalte Aktuelle Themen wie die verschiedenen Bildungssysteme und Schulformen sowie deren Vor- und Nachteilen kennenlernen, die Arbeitswelt, Arbeitsbedingungen und berufliche Präferenzen in Deutschland und Spanien in Erfahrung bringen Grammatik: Verschiedene Vergangenheitszeiten und ihre Kombination üben, Verben des Wandels kennenlernen, Imperfekt des Subjuntivo und irreale Konditionalsätze bilden. Zielgruppe Dieser Kurs richtet sich an Lernende auf dem B2-Niveau, die den Kurs B2.1 absolviert haben oder bereits ein Semester B2 besucht haben. Er eignet sich auch für Lernende, die mindestens 20 bis 30 Unterrichtsstunden auf dem B2-Niveau absolviert haben. Lernziele Nach diesem Kurs können die Teilnehmende: •kurze Nachrichten und Reportagen in der Standardsprache verstehen; •Artikel über aktuelle Themen wie kulturelle Unterschiede, Mehrsprachigkeit oder verschiedene Schulsysteme und Chroniken von Ereignissen lesen und verstehen, in denen man besondere Haltungen oder Standpunkte vertritt; •zu Themen wie kulturellen und sprachlichen Missverständnissen, verschiedenen Bildungssystemen und aktuellen Arbeitsbedingungen eine klare und detaillierte Darstellung geben •sich aktiv an Diskussionen über alle diese Sachverhalte beteiligen und ihre Ansichten begründen und verteidigen. Methoden Rollenspiele in beruflichen Kontexten, Analyse von Zeitungsartikeln und von komplexeren Texten üben. Verfassen formeller und informeller Texte. Die Konversation im Unterricht wird einen zentralen Stellenwert einnehmen. Kursbuch: Impresiones B2, Hueber Verlag, ISBN 978-3-19-094545-0, ab Lektion 2 und Material von der Kursleitung. Zur Kursleitung: Paula Gómez kommt aus Salamanca (Spanien). Sie erwarb zwei Studienabschlüsse als Magistra Artium (Deutsche Philologie an der Universität Salamancas und Judaistik und Neuere Deutsche Literatur an der Freien Universität Berlin) und verbrachte zudem einige Studiensemester an der Hebrew University von Jerusalem in Israel. Sie hat eine umfassende und langjährige Erfahrung als Spanisch-Dozentin an verschiedenen Lehrinstituten, insbesondere in der Erwachsenenbildung. Sie leitet allerart Spanisch-Kurse in allen Kompetenzstufen und bei heterogenen Altersgruppen und gestaltet ihren Unterricht sehr kommunikativ, ziel- und handlungsorientiert. Zusätzlich hat sie auch an zahlreichen didaktischen EU-geförderten Bildungsprojekten mitgearbeitet, diverse Workshops geleitet und Vorträge zum Thema Sprachdidaktik als Referentin gehalten. Sie ist zudem als Fachberaterin in der Verlagsbranche regelmäßig aktiv.