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DESCRIPTION:Leitung: Catalina Yee Dahm\n\nPop Line Dance konzentriert sich 
 auf Choreografien mit einem Umfang von zumindest 32 bis 64 Zählzeiten (Co
 unts). Die Teilnehmenden erwartet ein schwungvolles\, dynamisches und mode
 rnes Erlebnis\, das auch geistig fordert und sich an ein mittleres Niveau 
 richtet. Eine Struktur von 64 Zählzeiten umfasst eine lange und komplexe 
 Abfolge von Tanzschritten. Wir verbringen eine komplette Unterrichtseinhei
 t mit nur einem einzigen Tanz. Die Teilnehmenden beherrschen bereits die G
 rundschritte und suchen nach anspruchsvolleren Mustern wie Synkopen\, Roll
 ing Vines\, Monterey Turns und Kick-Ball-Change. Teilnehmer mit Tanzerfahr
 ung in anderen Stilen sind beim Einstieg hier im Vorteil.\n\n\n\nLernziele
 :\n\nSchrittfolgen sicher ausführen\, schnelle Bewegungsabläufe koordini
 eren und zur Musik umsetzen. Körperhaltung\, Koordination\, Beweglichkeit
  und Ausdauer werden durch das Tanzen gefördert. Das Tanzen in der Grup\n
 \nKursnummer: Re2635-F\nhttps://kurssuche.itsfritz.net/kurs/815493/pop-lin
 e-dance/
LOCATION:Fontane-Haus\, Königshorster Str. 6\, 13439 Berlin (Raum 256/257)
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 auf Choreografien mit einem Umfang von zumindest 32 bis 64 Zählzeiten (Co
 unts). Die Teilnehmenden erwartet ein schwungvolles\, dynamisches und mode
 rnes Erlebnis\, das auch geistig fordert und sich an ein mittleres Niveau 
 richtet. Eine Struktur von 64 Zählzeiten umfasst eine lange und komplexe 
 Abfolge von Tanzschritten. Wir verbringen eine komplette Unterrichtseinhei
 t mit nur einem einzigen Tanz. Die Teilnehmenden beherrschen bereits die G
 rundschritte und suchen nach anspruchsvolleren Mustern wie Synkopen\, Roll
 ing Vines\, Monterey Turns und Kick-Ball-Change. Teilnehmer mit Tanzerfahr
 ung in anderen Stilen sind beim Einstieg hier im Vorteil.\n\n\n\nLernziele
 :\n\nSchrittfolgen sicher ausführen\, schnelle Bewegungsabläufe koordini
 eren und zur Musik umsetzen. Körperhaltung\, Koordination\, Beweglichkeit
  und Ausdauer werden durch das Tanzen gefördert. Das Tanzen in der Grup\n
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 auf Choreografien mit einem Umfang von zumindest 32 bis 64 Zählzeiten (Co
 unts). Die Teilnehmenden erwartet ein schwungvolles\, dynamisches und mode
 rnes Erlebnis\, das auch geistig fordert und sich an ein mittleres Niveau 
 richtet. Eine Struktur von 64 Zählzeiten umfasst eine lange und komplexe 
 Abfolge von Tanzschritten. Wir verbringen eine komplette Unterrichtseinhei
 t mit nur einem einzigen Tanz. Die Teilnehmenden beherrschen bereits die G
 rundschritte und suchen nach anspruchsvolleren Mustern wie Synkopen\, Roll
 ing Vines\, Monterey Turns und Kick-Ball-Change. Teilnehmer mit Tanzerfahr
 ung in anderen Stilen sind beim Einstieg hier im Vorteil.\n\n\n\nLernziele
 :\n\nSchrittfolgen sicher ausführen\, schnelle Bewegungsabläufe koordini
 eren und zur Musik umsetzen. Körperhaltung\, Koordination\, Beweglichkeit
  und Ausdauer werden durch das Tanzen gefördert. Das Tanzen in der Grup\n
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 auf Choreografien mit einem Umfang von zumindest 32 bis 64 Zählzeiten (Co
 unts). Die Teilnehmenden erwartet ein schwungvolles\, dynamisches und mode
 rnes Erlebnis\, das auch geistig fordert und sich an ein mittleres Niveau 
 richtet. Eine Struktur von 64 Zählzeiten umfasst eine lange und komplexe 
 Abfolge von Tanzschritten. Wir verbringen eine komplette Unterrichtseinhei
 t mit nur einem einzigen Tanz. Die Teilnehmenden beherrschen bereits die G
 rundschritte und suchen nach anspruchsvolleren Mustern wie Synkopen\, Roll
 ing Vines\, Monterey Turns und Kick-Ball-Change. Teilnehmer mit Tanzerfahr
 ung in anderen Stilen sind beim Einstieg hier im Vorteil.\n\n\n\nLernziele
 :\n\nSchrittfolgen sicher ausführen\, schnelle Bewegungsabläufe koordini
 eren und zur Musik umsetzen. Körperhaltung\, Koordination\, Beweglichkeit
  und Ausdauer werden durch das Tanzen gefördert. Das Tanzen in der Grup\n
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 rundschritte und suchen nach anspruchsvolleren Mustern wie Synkopen\, Roll
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 ung in anderen Stilen sind beim Einstieg hier im Vorteil.\n\n\n\nLernziele
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 rnes Erlebnis\, das auch geistig fordert und sich an ein mittleres Niveau 
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