Wenn Eltern anders erziehen als ich - Erziehung im Wandel verstehen, Haltung reflektieren

Beschreibung

„Das hat uns früher auch nicht geschadet.“ – „Bei uns darf sie das aber.“ – „Kinder brauchen doch auch Grenzen.“ Vorstellungen davon, was gute Erziehung ausmacht, verändern sich. Bedürfnis- und bindungsorientierte Begleitung, Kinderrechte, Partizipation, Grenzen, Konsequenzen und der Umgang mit kindlichen Gefühlen werden heute anders diskutiert als noch vor einigen Jahren. Gleichzeitig bringen Eltern und Kindertagespflegepersonen eigene Erfahrungen, Werte und Vorstellungen davon mit, was Kinder brauchen und wie Erwachsene mit ihnen umgehen sollten. Für Kindertagespflegepersonen entsteht daraus eine anspruchsvolle Aufgabe: Sie arbeiten eng und persönlich mit Familien zusammen, begegnen unterschiedlichen Erziehungsvorstellungen und vertreten gleichzeitig einen professionellen pädagogischen Auftrag. In dieser Fortbildung schauen wir darauf, wie sich Vorstellungen von Erziehung verändert haben, was hinter aktuellen pädagogischen Ansätzen steckt und warum unterschiedliche Sichtweisen nicht automatisch bedeuten, dass eine Seite „richtig“ und die andere „falsch“ liegt. Die Teilnehmenden reflektieren dabei auch die eigene Prägung und die Frage, welche Vorstellungen sie selbst über Kinder und Erziehung mitbringen. Gleichzeitig bedeutet gute Zusammenarbeit nicht, jede Haltung unkommentiert stehen zu lassen. Wo geht es um unterschiedliche, grundsätzlich vertretbare Erziehungsentscheidungen und wo sind Kinderrechte, Schutz oder fachliche Standards berührt? Wie kann ich meine pädagogische Haltung verständlich vertreten, ohne Eltern abzuwerten oder zu belehren? An konkreten Situationen aus der Kindertagespflege entwickeln die Teilnehmenden Möglichkeiten, Unterschiede auszuhalten, fachlich Position zu beziehen und auch bei kontroversen Erziehungsvorstellungen mit Eltern in einer tragfähigen Zusammenarbeit zu bleiben.

Zusatzinformation

Stefanie Sahland ist staatlich anerkannte Erzieherin, langjährige ehemalige Kita-Leiterin, Fachberaterin und Referentin. Sie begleitet pädagogische Fachkräfte, Leitungen und Kindertagespflegepersonen in Fortbildungen, Beratungen und Entwicklungsprozessen und verbindet Fachwissen mit langjähriger Praxiserfahrung. Praxisnahe Fortbildung mit hohem Reflexions- und Transferanteil, Eigene Praxisfälle der Teilnehmenden können eingebracht werden