Hochbegabung - betroffene Kinder erkennen und begleiten

Beschreibung

Seit dem Jahr 2003 befasst sich die Kursleiterin mit der Beratung von Familien mit hochbegabten Kindern, mit deren Erzieher:innen und Lehrer:innen. Nicht immer verlaufen die Kita- und Schulkarrieren problemlos. Für begabte Kinder ist es wichtig, dass sie lernen, sich anzustrengen. Dazu benötigen sie u.a. passende Aufgaben. Was in Bezug auf häusliche und schulische Erziehung bei besonders begabten Kindern wichtig ist, darüber berichtet die Kursleitung in diesem Vortrag. Vom Thema "Hochbegabung" betroffen zu sein, ist kein Grund zur Panik. Weder führt dieser Sachverhalt automatisch zu Problemen noch ist er ein Garant für Erfolg. Wie Sie auf die Entwicklung von Kindern mit Entwicklungs-Vorsprung bzw. Hochbegabung Einfluss nehmen können, erfahren Sie hier. Verschiedene Aspekte zum Thema Hochbegabung werden beleuchtet und mögliche Merkmale in Sprachentwicklung und Verhalten besprochen. Lernmethoden: Die Teilnehmenden werden anhand einer Power-Point Präsentation durch das Thema geführt, sie tragen eigene Bespiele bei und können Fragen stellen. Lernziele: Die Teilnehmenden erfahren, mit welcher Haltung, welchen Erwartungen und welchen Redemitteln besonders begabte Menschen in ihrer Entwicklung begleitet werden können, so dass sie ihr Potenzial entfalten. Zielgruppe: Der Vortrag richtet sich an alle, die sich für das Thema "besondere Begabung" interessieren. Das können Eltern oder Verwandte von solchen Kindern sein, sowie natürlich pädagogisches Personal in Kitas und Schulen, aber auch Ärzt:innen und Menschen aus anderen Lebensbereichen. Zur Kursleitung: Bettina Zydatiß hat einen Abschluss für das Lehramt an Gymnasien und ist zertifizierte Kursleiterin für das Gordon-Familien-, Lehrer- und Manager-Training. Sie arbeitet freiberuflich als Erziehungs- und Begabten-Beraterin. Ihre Tätigkeit und die meisten ihrer VHS-Vorträge basieren auf dem Konzept von Dr. Thomas Gordon, das ähnlich wie die 'Gewaltfreie Kommunikation' von Rosenberg auf die Anwendung von Macht verzichtet und andere sprachliche Mittel wählt, um Win-Win-Lösungen zu ermöglichen.