Wie können Lehrer:innen herausforderndem Verhalten von Schüler:innen begegnen?

Beschreibung

Lehrerinnen und Lehrer fühlen sich zunehmend überlastet. Dies ist nicht nur den institutionellen Rahmenbedingungen geschuldet sondern auch dem konkreten Verhalten von Schülerinnen und Schülern, denen sie täglich gegenüber stehen. Wie Kindern begegnen, die nicht tun, wozu man sie auffordert, die respektlos reden, die von ihren Eltern nicht so erzogen werden, wie Pädagog:innenen sich das wünschen? Lehrkräfte haben darauf Einfluss, wie sich schwierige Situationen entwickeln. Was Sie genau tun können, möchte die Kursleiterin Ihnen in diesem Vortrag erläutern. In Anweisungen zu sprechen führt in eine Sackgasse, denn bei Ungehorsam bedeutet das für den Anweisenden einen Gesichtsverlust. Das erleben Lehrer:innen und Erzieher:innen jeden Tag. Wenn Sie sagen, was Sie wollen und warum, passiert das nicht. Kursinhalt: Es werden Redemittel vorgestellt und Faktoren erläutert, die die Beziehung zwischen Lehrpersonal und Schüler:innen begünstigen. Lernmethoden: Die Teilnehmenden werden anhand einer Power-Point Präsentation durch das Thema geführt, sie tragen eigene Bespiele bei und nehmen bei Bereitschaft an kurzen Rollenspielen teil, um zu erfahren, wie diese andere Art der Kommunikation auf sie selbst wirkt. Lernziele: Redemittel kennenlernen, die einem helfen sich klar zu positionieren. Erkennen, dass eine Ansprache ohne Macht (Anweisungen) sehr wirksam sein kann. Davon Abstand nehmen, gewünschtes Verhalten mit Strafen und Belohnungen erwirken zu wollen. Zielgruppe: Alle Menschen, die Einfluss haben möchten, ohne dabei die Sprache der Macht zu nutzen. Alle, die lernen wollen, zu sagen, was sie wollen, anstatt anderen zu sagen, was sie tun sollen. Zur Kursleitung: Bettina Zydatiß hat einen Abschluss für das Lehramt an Gymnasien und ist zertifizierte Kursleiterin für das Gordon-Familien-, Lehrer- und Manager-Training. Sie arbeitet freiberuflich als Erziehungs- und Begabten-Beraterin. Ihre Tätigkeit und die meisten ihrer VHS-Vorträge basieren auf dem Konzept von Dr. Thomas Gordon, das ähnlich wie die 'Gewaltfreie Kommunikation' von Rosenberg auf die Anwendung von Macht verzichtet und andere sprachliche Mittel wählt, um Win-Win-Lösungen zu ermöglichen.