English B1/B2: English for the young at heart

Beschreibung

Im Mittelpunkt stehen alltagsnahe Gespräche, neuer Wortschatz und vielfältige Übungen, die zum aktiven Sprechen einladen. Inhalte Im Mittelpunkt stehen Kunst, Literatur, Zeitgeschehen, Reisen, Musik und Film. Grammatik: Zustandsverben, Bewegungspräpositionen, Erzählformen, Phrasalverben, Konditionalsätze, Aktiv und Passiv, indirekte Rede. Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Teilnehmende, die das Ende des Niveaus B1 erreicht haben (ca. 100 Unterrichtseinheiten) oder über ähnliche Kenntnisse verfügen. Lernziele Meinungen formulieren und begründen, sich an Diskussionen beteiligen und Ansichten begründen. Nuancen ausdrücken, Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. In Berichten/Briefen Informationen wiedergeben. Methoden Diskutieren und argumentieren/Konversation zu Alltagsthemen führen, Videos zu Alltagssituationen, kleine Gespräche/Diskussionen zu Alltagsthemen führen, Analyse von Zeitungsartikeln, und von komplexeren Texten. Kursmaterialien: Wöchentlich werden Kursmaterialien/Arbeitsblätter per E-Mail an die Kursteilnehmenden versendet. Sie benötigen eine gültige E-Mail-Adresse. Zusätzliche englische Bücher/Lesematerialien werden im Kurs bekannt gegeben.. Zu der Kursleitung: Ich habe in vielen Teilen der Welt gelebt und so interessante Berufe ausgeübt wie Entwicklungsarbeit in Indien, Fernsehjournalismus, Drehbuchschreiben (hier strebe ich immer noch nach Erfolg) und Unterrichten/Coaching in Englisch als Zweitsprache. Ich bin Mutter von drei Kindern - einer Tochter, einem Sohn und einem Hund. In meinem Unterricht versuche ich, ein Gleichgewicht zwischen Sprechen und Vokabeln, Grammatik und Hörverständnis herzustellen, damit keine Langeweile aufkommt. Ich bringe Spiele ein, um Gruppendiskussionen zu fördern und das Selbstvertrauen der Lernenden zu stärken. Methode: Ich bin der Meinung, dass sich der Unterricht an den Bedürfnissen der Teilnehmer*innen orientieren sollte und darauf abzielen sollte, auf den vorhandenen Englischkenntnissen aufzubauen. Für viele Erwachsene ist es (auch) eine Frage des Vertrauensaufbaus, sich auf eine Sprache einzulassen. Ich möchte allen Teilnehmer*innen eine faire Chance geben, im Unterricht zu sprechen. Ich halte es für wichtig, konstruktives Feedback zu jeder Art von Übung zu geben. Ich glaube, dass die Redezeit der Kursleitung auf ein Minimum beschränkt werden sollte, deswegen werden Sie in diesem Kurs viel reden!